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梦瑶溪语的博客

我羡慕“天边的晚霞”,但是我更注重“脚下的玫瑰”

 
 
 
 

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[置顶] 宽容,竟是那么美

2017-4-7 20:04:15 阅读247 评论30 72017/04 Apr7

宽容,竟是那么美

素材:来自网络  编辑:梦瑶溪语

生活,从来都不是一帆风顺的。

我们总会在某个时间路口,

遇到这样或那样的烦心事,

碰到怎么努力都没办法喜欢的人。

于是委屈、愤怒、埋怨,

所有负能量扑面而来,

开始一次次埋怨生活的难。

其实,

所有一切都是你心胸不够宽广惹的祸。

宽容,是让心情保持愉悦的秘密武器,

如果你学不会宽容,

就容易因小事伤神,更容易被小人伤身,

这样的日子怎么可能过得顺心。

宽容是一种风度,更是一份大智慧,

宽容别人本就是在善待自己。

每个人都是独一无二的,

人与人之间的学识不同,

见识不同,能力也不同,

对事对物的看法自然不同。

正是这一个又一个不同,

才导致人与人之间有碰撞、

有摩擦、有矛盾。

宽恕他人,不仅需要自我修炼,

更需要一个宽广的胸怀。

对待别人的误解,不妨真诚一笑,

多说无益,你只需用心做自己,

时间自会替你说真话。

当你拥有宽容一切的能力之后,

所有烦恼只会是你变强的武器,

在宽恕中汲取经验,在经验中成长。

宽恕敌人,还是重整心灵的良药,

只有学会宽容,

作者  | 2017-4-7 20:04:15 | 阅读(247) |评论(30) | 阅读全文>>

五年级下册《长城放鸽》音乐教案设计

德育渗透课

编辑:梦瑶溪语

教学内容:

学唱歌曲《长城放鸽》

教学目标:

1、通过学唱歌曲《长城放鸽》,学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲,表达对祖国的热爱。

2、能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点,理解歌曲的情绪,并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。

3、充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。

4、培养学生从小热爱祖国的良好品质。

教学重点:

1、对歌曲的难点进行练习,如升记号处进行练习。

2、歌曲中的切分音的掌握。

教学难点:

培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。

教学方法及手段:视听唱结合

教学过程:

聆听《长城长》顺序走进教室,师生问好。

导入:同学们,刚才我们听到的这首歌曲的名字叫《长城长》,由阎肃作词,孟庆云作曲,董文华演唱的歌颂新时期人民解放军风貌的歌曲。今天我们来学习一首关于长城儿童歌曲——《长城放鸽》。

请同学们翻开书第6页,看着歌词聆听整首歌曲。

再次聆听歌曲说出歌曲的情绪?

情绪:抒情而豪迈

问:合唱or独唱?

生:合唱

简单了解合唱:

指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。 再次聆听歌曲,边听边挥拍,同时笑声哼唱,拍节奏,这首歌分为几个部分?

作者  | 2017-4-5 19:06:46 | 阅读(143) |评论(20) | 阅读全文>>

五年级音乐下册《吹起羌笛跳锅庄》说课

编辑:梦瑶溪语

各位领导老师大家好:

我今天说课的课题是人民教育出版社小学五年级下册第二单元的《吹起羌笛跳锅庄》。

一、设计理念

音乐课标明确指出,音乐教学的教学理念要“以审美为核心、以兴趣爱好为动力,弘扬民族音乐,提倡学科综合。”在《吹起羌笛跳锅庄》这一课中,我以音乐为主线,将歌曲、舞蹈、与乐器有机的结合起来,引导学生体验音乐与表现音乐,发展学生的鉴赏能力和创造能力。

二、教材分析

(一)教材分析

《吹起羌笛跳锅庄》是义务教育课程标准实验教科书音乐五年级上册第二单元《五十六朵花》中的一课。本单元是一个从低、中年级延续过来的向学生介绍五十六个民族音乐歌舞的重要单元。帮助学生树立五十六个民族互帮互学共同繁荣的理念是非常有必要的。在学习音乐的过程中,少数民族能歌善舞的优良传统更是学生值得学习的。羌族同其他少数民族一样,也是一个能歌善舞的民族,这首歌表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。《吹起羌笛跳锅庄》是一首四二拍的羌族民歌,旋律进行以四度上扬为其特色,表现了开朗、活泼的情绪:节奏是前密后疏,形成了一定的对比。易学易唱易记,并具有舞蹈性,适合边唱边跳。

三、教学目标

根据教材的特点和小学生的年龄特征和心理特点,本课的教学目标我是这样来设置的:

1.能自信有表情地演唱歌曲。

2.在唱歌、伴奏、跳锅庄舞等各项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

3通过本课的学习加深对羌族的了解和认识。

作者  | 2017-3-19 21:20:28 | 阅读(199) |评论(13) | 阅读全文>>

[置顶] 红尘多纷扰,难得静一静

2017-3-18 19:35:57 阅读178 评论67 182017/03 Mar18

红尘多纷扰,难得静一静

素材:来自网络   编辑:梦瑶溪语

在这纷扰的尘世,能保持一份静心是非常难得的,安静是书中的几行小字,是茶中的一缕清香,是画家笔下的一处山水,是心灵深处的一缕清音。心静的时候你可以听到山涧的泉水,水流潺潺的声音,你可以听到路边的花开簌簌的声音,你可以感觉到身边的风是柔柔的,你可以闻到空气中淡淡的花香。

明月松间照,清泉石上流,世间的美景万千都比不上心中的风景。一个安静的人,定然是心中有美景的人。

他们懂得紧紧的抓住灵魂,不做身体的奴隶,懂得去欣赏沿路的风景,也懂得享受生活中一枝一叶。

安静的人喜欢在书中寻日月,写几行小字,让一笺心事流淌于墨香中,读几篇美文,享受文字中的细雨清风。一颗心,便能穿过寂寞,宛若与灵魂重逢,酒不醉人人自醉,书能香我何须花。淡淡的时光里,最难得的,是那颗淡然的心。

安静的人也喜茶,闲来泡一壶茶,看着枯黄的茶叶在沸水中翻腾,就有如人生的浮沉,待尘埃落定,一切都随风;将经年的往事,折叠在一盏茶香里,唯留一处清幽,在一壶春色里,让那缕淡淡的香,溢于唇齿间,辗转于生命中。偶尔也会忘记琴棋书画诗酒花,向往耕读生活:旱田几亩,种粮种菜,种竹种兰草;水田几分,养鱼养虾,养蓼养荷花,看楼头的燕子,飞到谁家,返璞归真,共岁月小清欢。如果一个人能在心中种植一处安静,就能适时摆脱生命外表的喧闹与不安,因妥帖而睡得安稳,因宁静而生暖。内心的安静可以是闲来一本书,一盏茶,看月圆,赏春花,心如简,淡如菊,聆听花开的声音。也可以是在熙熙攘攘的人群中,内心独有的那一份自恃,在纷扰的红尘中,心中默守的那抹清凉。

作者  | 2017-3-18 19:35:57 | 阅读(178) |评论(67) | 阅读全文>>

《爸爸妈妈我想对您说》说课以及教案设计

                          编辑:梦瑶溪语

《爸爸妈妈我想对您说》说课稿

       各位老师大家好!今天我将执教的是五年级品社下册的第3课《爸爸妈妈我想对您说》。大家知道现在由于社会的竞争力加大,父母的工作压力大等原因,使得父母和孩子的交流的时间越来越少,再加上交流方式的单一和孩子独立意识的增强,让父母和孩子之间的代沟加深。为了引导孩子健康的成长,引导孩子认识到与人交流、沟通的重要性,结合我们这次的活动主题——所以选择了这样的话题。 这节课设计的教学目标是:1.通过课堂学习活动,和学生展开对话,了解他们的内心需求,引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象。 2.让学生反思和父母之间形成隔阂的原因,认识到与父母交流沟通的重要性,和父母之间建起一座沟通的桥梁。 3.在情境中自主构建一些与父母沟通的方法,愿意主动和父母之间建起一座沟通的桥梁,拉近和父母之间的距离。 为了实现这样的教学目标,我在教学流程中安排了这样三个环节:1、情感倾诉2、同伴揭秘3、亲子沟通。在第一个情感倾诉的环节中鼓励孩子大胆的诉说自己心中的烦恼,并根据前测的内容,提炼出孩子有哪些方面的烦恼,为后面的分析原因做好铺垫。第二个环节同伴揭秘,根据前面的三个方面的烦恼,学生小组讨论分析产生这种现象的原因是什么。这个环节重要引导学生分析产生烦恼产

作者  | 2017-3-10 19:58:57 | 阅读(158) |评论(12) | 阅读全文>>

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