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《来吧!快乐的节日》音乐教案设计  

2014-04-10 21:59:02|  分类: 教海拾贝 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 《来吧!快乐的节日》音乐教案设计 - 梦瑶溪语 - 梦瑶溪语的博客

 
 
 

                                          

           《来吧!快乐的节日》音乐教案设计

                     教案设计:梦瑶溪语


《来吧!快乐的节日》音乐教案设计 - 梦瑶溪语 - 梦瑶溪语的博客
 

课题: 《来吧!快乐的节日》课型唱歌课。

教材: 小学三年级花城版《走进音乐世界》下册第6课《我们的节日》。

教学内容分析:

      《来吧!快乐的节日》是一首反映“六一”儿童节的歌曲,节奏明快,旋律活泼、欢悦。      “啦啦啦  啦啦啦……”一字一音的处理手法,使歌曲显得分外热烈、活泼,表现出儿童欢庆       自己节日时的喜悦心情。通过孩子们喜爱的“六一”儿童节让学生来学习一些新的节奏,对过       去学习过的音符进行巩固和提高。

教学目标 :

     1、能用愉快活泼的心情演唱《来吧!快乐的节日》,让学生抒发自己的情感。

       2、能力培养目标,能够把所学到的歌曲进行情景创设与表演。

教学重点:

      歌曲结构为A(aaab)B(abcdef).如何唱好歌曲A部这种同头换尾的音乐,怎样让学生在演唱       时处理四个乐句的关系,同时感受音乐中起承转合的结构。

教学难点:切分音和附点节奏的处理。

教具准备:多媒体课件、非洲难民儿童图片、松树图片、红色纸条、胶带。

教学过程:

                 一、 组织教学

     1、 师生问候。

       2、 复习:  上一节课所学过的歌曲《海鸥》

                        二: 创设情境导入

    先请学生说一说一年里你印象中我国传统的节日有哪些?最喜欢哪个节日?与儿童节            相关的节日是什么节?【板书课题】

                        三: 讲授新课

    1、 播放多媒体并欣赏歌曲《来吧!快乐的节日》。

     2、 跟随老师范读歌词。学生有感情地朗读。

     3、 逐各乐句学唱。教师重点指出难点。

     4、 讲解分音结构特点(让学生模仿老师击掌记忆切分音的特点)。

     5、 引导学生独自创编,指名为大家表演。

     6、 完整地复唱歌曲。

                         四:延伸拓展

   1、启发谈话

      师: “儿童节”是世界儿童的节日,是不是所有的小朋友都能开开心心地过着儿童的节        日呢?让我们一起来看一组儿童图片。


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《来吧!快乐的节日》音乐教案设计 - 梦瑶溪语 - 梦瑶溪语的博客
 
        出示非洲难民儿童、贫困地区儿童生活等图片。

        
 教师提问:   看来这几幅图片,你想对大家说些什么呢?引导学生畅所欲言。
     
       2、情感升华。

          老师在这美丽的春天里种上一棵“心愿树”,请大家把自己的心愿写在“心愿树”上。        要求:老师把事先准备好的红色纸条,发给每一个学生,让他们在纸条上面写上一段话,指        名朗读,挑选好的纸条粘贴在黑板上的绿色大树上。

《来吧!快乐的节日》音乐教案设计 - 梦瑶溪语 - 梦瑶溪语的博客
 


   教师小结:

    同学们都写出了自己最美好的心愿,让我们一同祝愿全世界的少年儿童都能过上幸福的生       活。在这个地球上,没有战争,没有硝烟,没有疾饿,我们手拉着手共同祈求世界和平。希望同     学们珍惜今天的幸福生活,好好学习,健康快乐地成长,将来建设我们可爱的祖国。

             五:课堂小结

 教师:今天这节音乐课,你都有哪些收获?学生唱着《来吧,快乐的节日》走出教室.



来吧!快乐的节日(范唱)

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音乐名称:来吧!快乐的节日(范唱)
歌词:
六月送我五彩的朝霞, 



六月送我满地的鲜花, 



来吧来吧快乐的节日, 



雨露在我的心中飘洒。 



啦…… 



乘着朝霞去游园, 



好像来到童话天下。 



捧着鲜花去唱歌跳舞,



心儿贴着祖国妈妈。
  • 正在播放:来吧!快乐的节日(范唱)


               

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